La coordinación mediante juegos
La coordinación en los niños es fundamental, como estamos viendo, y realizar determinadas actividades puede ayudarles a fomentar el desarrollo de esa coordinación.
5 ejercicios de coordinación
A continuación te presentamos algunos de los ejercicios de coordinación que se pueden realizar con niños mediante juegos:
Juego número 1
En la clase se sitúan los niños en círculo y la profesora golpea un tambor, con un ritmo determinado. Después se lo va pasando a los niños para que repitan el mismo acorde.
Sin seguir ningún tipo de orden establecido, para que no sepan a quien le va a tocar.
El objetivo de este juego es que los pequeños coordinen de forma eficaz sus habilidades psicomotoras.
Juego número 2
Una persona hace de guía y les da ordenes a los demás, como las siguientes:
- Tumbarse en el suelo
- Levantar la pierna derecha
- Correr
- Levantar las manos
- Tocar la pared con la mano izquierda
- Correr hasta un punto y volver hasta otro
- etc.
El objetivo de este juego es que dominen las habilidades corporales y exploren nuevas posturas, velocidades, direcciones, etc.
Juego número 3
Es un juego muy divertido que consiste en colocar a todos los niños en un extremo, de pie, pegados a la pared, la profesora al otro extremo dice el nombre de uno de ellos de forma aleatoria, y le da una orden, por ejemplo, dar 3 pasos de enanito o saltos de conejo, pasos de gigante, etc.
El objetivo de este juego es que se coordine la audición con los movimientos y los desplazamientos dentro del espacio.
Juego número 4
Los niños se sientan en el suelo, formando un círculo y uno de ellos sale de la clase, cuando vuelve a entrar los niños comenzarán a realizar un movimiento determinado, por ejemplo mover las manos, los brazos, aplaudir a un ritmo, etc. Ese movimiento lo debe empezar uno de los niños y el resto seguirle. El juego consiste en que el niño que estaba fuera de la clase, descubra quién es el niño que comenzó el movimiento.
El objetivo de este juego es que se reproduzcan los movimientos de los compañeros mediante la observación.
Juego número 5
Se hacen dos grupos; los niños que forman un grupo se quedan de pie, y los del otro grupo se quedan agachados.
La profesora debe tocar el silbato para dar diferentes órdenes previamente explicadas: por ejemplo un toque de silbato significa cambiar de postura y dos toques significan mantenerse en la misma.
El objetivo es que se logren coordinar los movimientos corporales.
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